幼儿园中班到大班心理健康活动教案PPT

活动目标让幼儿了解并认识基本的情绪快乐、生气、伤心、害怕教会幼儿如何正确表达和管理自己的情绪通过活动培养幼儿的情绪调节能力和同理心增进幼儿之间的情感交流建...

活动目标让幼儿了解并认识基本的情绪快乐、生气、伤心、害怕教会幼儿如何正确表达和管理自己的情绪通过活动培养幼儿的情绪调节能力和同理心增进幼儿之间的情感交流建立积极的同伴关系活动准备情绪卡片上面画有不同表情的面孔，代表不同的情绪情绪日记本供幼儿记录自己每天的情绪变化情绪管理小技巧海报包含深呼吸、数数、找朋友聊天等策略情绪角色扮演玩具如洋娃娃、小动物等，供幼儿进行角色扮演时使用活动过程引入阶段教师出示情绪卡片，让幼儿猜测卡片上的表情代表哪种情绪，并简单描述该情绪的特点发展阶段情绪日记分享会邀请几位幼儿分享他们的情绪日记，说说自己最近遇到的开心或不开心的事情，以及是如何处理这些情绪的角色扮演游戏利用情绪角色扮演玩具，让幼儿扮演不同的情绪角色，体验并理解不同情绪状态下的感受情绪管理策略学习展示情绪管理小技巧海报，带领幼儿一起学习和讨论不同的情绪调节方法结束阶段情绪分享圈鼓励幼儿围成一个圈，轮流分享自己今天的心情，以及是如何管理自己的情绪的总结与回顾教师总结本次活动，强调情绪管理的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的情绪管理技巧活动延伸家庭作业请家长协助幼儿记录一周的情绪变化，并与幼儿一起讨论如何处理不同的情绪情绪角在幼儿园设立情绪角，提供安静舒适的环境和情绪管理工具，供幼儿在有需要时自我调节情绪情绪主题绘画组织幼儿进行以情绪为主题的绘画活动，通过艺术创作来表达和理解情绪注意事项在活动中教师应保持耐心和关爱，鼓励幼儿大胆表达自己的情绪对于情绪较为敏感或表达困难的幼儿教师应给予更多的关注和支持在进行角色扮演时教师应确保玩具和场景的安全性，避免幼儿受伤在活动结束后教师应及时整理活动场地和道具，保持环境的整洁和有序活动评价观察幼儿在活动中的表现评估他们对不同情绪的理解和表达能力通过幼儿的情绪日记分享和情绪分享圈的表现评估他们的情绪管理能力和同理心通过家长的反馈了解幼儿在家中的情绪管理情况，以及家长对活动的满意度教师根据活动评价和反馈对活动进行反思和改进，以更好地满足幼儿的发展需求