幼儿园中班到大班心理健康活动教案PPT

教学目标增进幼儿对自我情感的认知和表达培养幼儿积极面对困难与挑战的心态促进幼儿社交技能的发展学会合作与分享增强幼儿的自尊心和自信心教学准备情感卡片（标注不...

教学目标增进幼儿对自我情感的认知和表达培养幼儿积极面对困难与挑战的心态促进幼儿社交技能的发展学会合作与分享增强幼儿的自尊心和自信心教学准备情感卡片（标注不同情感词汇如开心、难过、生气、惊讶等）情景模拟道具（如玩具电话、小椅子、小桌子等）合作游戏材料（如积木、拼图等）音乐播放设备（播放轻松愉快的背景音乐）教学过程引入阶段活动一：情感识别游戏教师向幼儿展示情感卡片并询问幼儿：“这是什么情感？”让幼儿识别并表达情感教师与幼儿一起讨论每种情感的特点并分享自己曾经有过这种情感的经历活动二：情感表达绘画教师提供画纸和绘画材料鼓励幼儿画出自己最近经历的一种情感幼儿完成后邀请他们向同伴介绍自己的作品，并分享当时的情境和感受发展阶段活动三：困难挑战故事会教师讲述一个关于小动物面对困难的小故事强调小动物如何积极应对并最终克服困难鼓励幼儿分享自己曾经克服困难的经历并讨论他们是如何克服困难的活动四：角色扮演游戏教师设置不同的社交场景（如朋友间的争吵、玩具分享等）幼儿分组进行角色扮演教师观察并指导幼儿如何以积极的方式解决问题巩固阶段活动五：合作搭建游戏幼儿分成若干小组每组提供相同数量的积木或其他搭建材料教师设定一个搭建目标（如搭建一座桥）要求幼儿在规定时间内合作完成游戏结束后每个小组展示自己的作品，并分享合作过程中的体验和感受活动六：分享时光教师邀请每位幼儿分享一件他们感到自豪或开心的事情鼓励其他幼儿给予积极的反馈和支持营造积极向上的氛围结束阶段活动七：心灵寄语教师为每个幼儿准备一张小卡片邀请他们在卡片上写下对自己或同伴的鼓励话语幼儿将卡片送给想要给的人并拥抱或握手表示感谢活动八：总结与反思教师与幼儿一起回顾今天的活动并讨论他们在活动中的收获和感受教师强调心理健康的重要性鼓励幼儿在日常生活中积极面对挑战，表达自己的情感，并与他人建立良好的关系教学意义通过本次心理健康活动，幼儿不仅能够增进对自我情感的认知与表达，还能在合作与分享中提升社交技能，培养积极面对困难与挑战的心态。同时，通过心灵寄语和分享时光等环节，幼儿能够感受到来自同伴的关心与支持，从而增强自尊心和自信心。这些活动有助于培养幼儿的健全人格和良好心理素质，为他们未来的成长奠定坚实的基础。