幼师读书分享《不会说话的孩子想“说”什么》PPT

引言为什么要讨论这本书简介书名与作者内容与要点梳理非语言交流的重要性及价值非语言交流的意义非语言交流对儿童发展的影响对认知发展的影响如何培养孩子的非语言交...

引言为什么要讨论这本书简介书名与作者内容与要点梳理非语言交流的重要性及价值非语言交流的意义非语言交流对儿童发展的影响对认知发展的影响如何培养孩子的非语言交流能力？（操作层面）---对家长的建议与对教育工作者的建议相似，主要针对0-3岁儿童，分不同年龄段提出具体做法。重点在于创造良好的交流氛围与环境，尊重孩子的非语言方式，提供支持与引导。以下为部分建议：---家长：---1. 建立良好的亲子关系，让孩子感到安全、舒适。2. 在日常生活中关注孩子的非语言信号，如表情、动作等。3. 给予孩子充分的时间与空间表达自己的需求与情感，不轻易打断或忽视他们的非语言行为。4. 鼓励孩子用多种方式表达自己的观点与感受，如绘画、肢体动作、模仿等。5. 与孩子一起设定明确的交流规则，如用语言表达需求，不使用攻击性或负面的肢体动作等。---教育工作这：---1. 为孩子们营造一个积极互动的交往环境，鼓励他们使用非语言方式表达自己。2. 注意观察孩子们的非语言信号，理解他们的情感需求并给予积极回应。3. 为孩子们提供丰富多彩的感知体验，鼓励他们通过多种方式探索世界和与人交往。4. 创造机会让孩子们用非语言方式表达自己的兴趣爱好、意图等，并为他们提供支持与指导。5. 鼓励孩子们使用多种方式表达自己的观点和感受，如绘画、手工制作、角色扮演等。6. 与孩子们一起制定明确的交往规则，如尊重他人、不使用攻击性或负面的肢体动作等。---此外，本书还提供了大量实际案例分析，生动形象地展示了不同年龄段的孩子在各种情境中如何使用非语言方式表达自己。这些案例分析既有助于读者更好地理解孩子的非语言行为，也为他们提供了可借鉴的方法和经验。总的来说，《不会说话的孩子想“说”什么》是一本非常实用且有益的读物，它不仅拓展了我们对儿童发展的理解，更提供了许多具体的方法和策略，有助于我们更好地支持孩子们的全面发展。