大班谈话活动动画片里的人物说课稿PPT

活动目标1. 知识与技能让幼儿能够识别并描述动画片中的主要人物及其特点培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力2. 情感态度与价值观激发幼儿对动画片的兴趣和爱...

活动目标1. 知识与技能让幼儿能够识别并描述动画片中的主要人物及其特点培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力2. 情感态度与价值观激发幼儿对动画片的兴趣和爱好通过讨论动画片中的人物引导幼儿树立正确的价值观和道德观活动准备准备一些幼儿熟悉的动画片片段或图片如《熊出没》、《小猪佩奇》等准备一些与动画片人物相关的道具如人物面具、服装等准备一张大白纸和彩色笔用于记录幼儿的讨论内容活动过程1. 导入新课教师播放一段幼儿熟悉的动画片片段吸引幼儿的注意力提问“你们喜欢这部动画片吗？为什么喜欢？这部动画片里有哪些人物？”2. 观察与描述教师展示动画片人物的图片或道具引导幼儿观察并描述人物的外貌特征、性格特点等例如“这个人物长什么样子？他/她穿着什么样的衣服？他/她有哪些特点？”3. 小组讨论将幼儿分成若干小组每组选择一个动画片人物进行讨论讨论内容可以包括这个人物在动画片中做了什么？他/她的行为是否正确？为什么？这个人物给你留下了哪些印象？教师巡视各组讨论情况给予适当的指导和帮助4. 分享交流每组选一名代表将小组讨论的结果向全班进行分享其他幼儿可以就分享内容进行提问或补充教师根据幼儿的分享和提问进行适当的点评和引导5. 总结提升教师根据幼儿的讨论和分享总结动画片中的人物特点和行为价值引导幼儿思考我们在生活中应该如何学习动画片中的人物，做一个好孩子？鼓励幼儿在今后的观看动画片时不仅要关注故事情节，还要关注人物的行为和价值观活动评价观察幼儿在活动过程中的表现评价他们的参与度、语言表达能力和逻辑思维能力通过幼儿的分享和讨论评价他们对动画片中人物的理解和认知程度通过教师的总结和引导评价幼儿对动画片中人物行为和价值观的认同程度活动延伸在日常生活中教师可以引导幼儿多关注身边的人和事，发现他们的优点和闪光点，培养幼儿的观察力和审美能力可以组织幼儿进行角色扮演游戏让他们扮演自己喜欢的动画片人物，体验不同角色的情感和行为可以邀请家长参与活动与幼儿一起观看动画片并讨论其中的人物和情节，增进亲子关系活动反思在活动结束后教师应及时反思活动的效果和不足之处，以便在今后的教学中加以改进可以与其他教师交流经验共同探讨如何更好地开展类似的教学活动应关注幼儿的发展需求和学习特点不断优化教学方法和手段，为幼儿的全面发展创造更好的条件