并列复句和顺承复句PPT
并列复句概念：由两个或两个以上的分句并列组合而成的复句，叫做并列复句。特点：各个分句之间的关系是平等的，没有主从之分，它们各自独立，互不包含。常见的关联词...
并列复句概念：由两个或两个以上的分句并列组合而成的复句，叫做并列复句。特点：各个分句之间的关系是平等的，没有主从之分，它们各自独立，互不包含。常见的关联词语：既（jì）……又（yòu），一边……一边，一方面……一方面，有时……有时，既……也（jǐěr），不是……而是，一方面……另一方面，一会儿……一会儿，那么……那么，是……不是，也，又，还，同时，同样，另外，既……又、又……又、也……也、一边……一边、有时……有时、一方面……一方面（两方面）、一会儿……一会儿、或者……或者。例句：我们一边唱歌一边跳舞他既会打篮球也会踢足球他一边跑步一边听音乐分类：平行并列表示相关的几件事或几个方面同时并存。如：他一边洗衣服，一边唱歌对照并列表示相对或相反的情况。如：不是意识决定存在，而是存在决定意识作用：从多的方面说明同一事物，或从多的方面描述同一事理。顺承复句概念：由两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情的复句，叫做顺承复句。特点：各个分句之间，有前后相承的关系，后面的分句按时间、空间或事理上的顺序承接前面的分句。常见的关联词语：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（xiānshǒu），继而，后来，终于，先……，然后……，最后……，一……，就……。例句：她先洗了衣服然后又去扫地他一回到家就立即开始做作业首先我们需要明确目标；然后，制定计划；接着，付诸实践；最后，评估结果分类：连续动作几个分句表示连续发生的动作。如：他推开门，走进屋，放下书包先后承接几个分句表示先后承接的关系。如：首先，大家要积极地开展工作；然后，要有重点地开展教育工作；最后，要把教学工作放在中心地位作用：按照时间顺序或事理的逻辑顺序，依次叙述连续的动作或相关的情况。并列复句与顺承复句的区别：并列复句常用的关联词语有“既……也（jǐěr）”、“不是……而是”、“一方面……一方面”、“一边……一边”、“有时……有时”、“那么……那么”、“也”、“又”、“还”、“同时”、“同样”、“另外”、“既……又、又……又、也……也、一边……一边、有时……有时、一方面……一方面（两方面）、一会儿……一会儿、或者……或者”等。顺承复句常用的关联词语有“就”、“便”、“才”、“又”、“于是”、“然后”、“接着”、“首先（xiānshǒu）”、“继而”、“后来”、“终于”、“先……然后……”、“首先……然后……最后……”、“一……就……”等。：并列复句的几个分句都表示同一时间同时发生的几种情况，或者表示几种事物、几个方面，这些事物或方面互不相关，却又并存。顺承复句的几个分句则表示几个连续发生的动作，或者接连发生的几件事情，这些动作或事情在时间上是有先后承接关系的。：并列复句的分句调换顺序，一般不会影响表达的意思。如“他一边洗衣服，一边唱歌”与“他一边唱歌，一边洗衣服”表达的意思基本一样。顺承复句的分句调换顺序，往往会影响表达的意思。如“他首先（xiānshǒu）学会了写字，然后学会了画画”与“他首先（xiānshǒu）学会了画画，然后学会了写字”表达的意思就不同了。：并列复句的分句间能用逗号或分号隔开，成为并列的分句。如“他一边洗衣服，一边唱歌”可变为“他一边洗衣服；一边唱歌。”顺承复句的分句间不能用逗号或分号隔开，如“他首先（xiānshǒu）学会了写字，然后学会了画画”不能变为他首先（xiānshǒu）学会了写字；然后学会了画画。使用并列复句和顺承复句的注意事项避免内容重复并列的分句间应确保内容不重复，避免冗余保持平衡在构造并列复句时，尽量保持各个分句的结构和长度平衡，以增加句子的美感注意逻辑关联虽然并列复句的各个分句相对独立，但仍需确保它们之间存在某种逻辑关联，使句子整体连贯保持时间或逻辑顺序在顺承复句中，各个分句必须按照时间或逻辑顺序排列，以确保句子的连贯性避免跳跃在叙述连续的动作或事件时，应避免逻辑上的跳跃，确保每个分句都紧密相连使用恰当的关联词使用恰当的关联词可以帮助读者更好地理解句子间的逻辑关系，如“首先”、“然后”、“接着”等总结并列复句和顺承复句都是汉语中常见的复句类型。并列复句通过并列关联词将几个独立但又相关的分句连接起来，强调各分句之间的平等关系；而顺承复句则通过顺承关联词将几个连续发生或具有逻辑关系的分句连接起来，强调各分句之间的时间或逻辑顺序。在使用这两种复句时，我们需要根据具体的语境和需要选择合适的关联词，以确保句子的连贯性和准确性。练习请分析下列句子是并列复句还是顺承复句，并说明理由。他一边听音乐一边跳舞他首先学会了写字然后学会了画画既不是鱼也不是鸟，而是一种爬行动物他先打开门然后走了进来参考答案并列复句因为“听音乐”和“跳舞”是两个同时进行的动作，它们之间没有先后顺序，而是同时发生顺承复句因为“学会了写字”和“学会了画画”之间存在时间上的先后顺序，即先学会写字，然后再学会画画并列复句因为“鱼”、“鸟”和“爬行动物”是三种不同的动物，它们之间没有先后顺序，而是并列存在顺承复句因为“打开门”和“走了进来”之间存在时间上的先后顺序，即先打开门，然后走了进来
