一年级课文小小的船PPT

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪...

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星……展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起儿童对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，可以说是一篇培养儿童想象力的好课文，也是一首深受儿童喜爱的儿歌。诗歌内容《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。教学建议1. 识字写字本课要求认识的生字有10个，会写的字有4个。识字教学时要借助拼音读准平翘舌音、前后鼻音，读准多音字“只”。随文识字时，要抓住字形上的联系和字义上的特点，如“弯”和“坐”可抓住字形特点来识记；在字义上，“坐”字可用联系生活实际的方法，让学生说说自己平时是怎么坐的，或者让学生看看课文插图中小朋友是怎么坐的，从而让学生记住字形，理解字义。写字教学要抓住重点，本课要求会写的4个字中，“见”和“白”容易写错，特别要注意提醒学生，“见”字的第四笔是竖弯钩，不要写成竖折；“白”字的第三笔是横折，不要写成横折钩。2. 朗读感悟《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个“美”字：意境美，内容美，形式美，读起来朗朗上口，饶有趣味。教学时要让学生在读中感悟，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。（1）要充分利用课文插图，指导学生观察、想象。课文插图形象直观，色彩鲜艳，有助于学生理解课文内容，教学中应充分利用。“弯弯的月儿”是插图的主体部分，可让学生联系自己的生活经验，说说月亮的形状，并指导学生用“弯弯的”练习说话。“小小的船”是插图描绘的重点，可指导学生观察小船的形状，引导学生想象为什么把弯弯的月儿比作小船，联系生活中的经验理解“两头尖”的意思。（2）要重视朗读训练和指导。本课是全篇集中识字，朗读时，要注意把韵律读出来。要通过多种形式的朗读，让学生感悟诗歌的意境美、内容美、形式美。在反复朗读中识字、学词、练句，整体感知诗歌内容，在读中受到美的熏陶。朗读本文时，要注意引导学生想象诗歌描绘的美丽画面，读出对夜空的喜爱之情，读出轻松、愉快的语气。建议在学生充分朗读、熟读课文的基础上，鼓励学生试着把课文背下来。（3）课后第3题是读句说句的练习。可联系课文内容和自己的生活实际，说说“蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星像什么”，再鼓励学生大胆想象，说出自己独特的想法。教学设计示例教学目标认识9个生字会写4个字。认识1个偏旁“门”正确流利地朗读课文背诵课文感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感教学重点朗读课文，背诵课文和识字。教学难点通过诵读，感受诗歌的意境美和语言美。教学过程一、激趣导入播放《小星星》的歌学生跟唱出示晴朗夜空图谈话激趣同学们，这么美的夜空，这么美的星星，想不想把它画下来？今天，我们就一起来学习《小小的船》二、初读课文，感知大意请同学们打开书借助拼音读准课文，做到不丢字，不加字同桌互读检查是否读准字音指名逐行读诗正音谁能把课文连起来读一读？其他同学认真听评一评他读得怎么样齐读课文三、随文识字，品读诗歌（一）学习一、二行诗。指名读前两句诗说说小小的船指的是什么。学生结合插图理解“弯弯的月儿像小小的船”提问月亮什么样？像什么？出示新月。引导学生想象：你坐在这样的船上，会看到什么？指导朗读请同学们想一想，这是一只什么样的船？