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单元目标1.1 知识目标掌握本单元的基本词汇和表达方式学会运用所学语法进行简单交流1.2 能力目标提高学生的听说读写能力特别是口语和阅读理解能力培养学生...

单元目标1.1 知识目标掌握本单元的基本词汇和表达方式学会运用所学语法进行简单交流1.2 能力目标提高学生的听说读写能力特别是口语和阅读理解能力培养学生的跨文化交际能力1.3 情感目标激发学生对英语学习的兴趣和热情培养学生的合作意识和团队精神 教学内容2.1 词汇重点词汇family, parent, brother, sister, grandparent, uncle, aunt, cousin, etc短语和表达a photo of my family, have a family reunion, introduce sb. to sb., etc2.2 语法一般现在时表示经常性和习惯性的动作或状态使用be动词（am/is/are）和基本动词形式表达一般现在时2.3 课文掌握其中的语言点和表达方式2.4 功能话题介绍家庭成员和亲戚谈论家庭活动和传统 教学重点与难点3.1 教学重点词汇和短语的记忆与运用一般现在时语法规则的掌握3.2 教学难点正确使用be动词和基本动词形式表达一般现在时在实际情境中运用所学语言进行交流 教学步骤4.1 导入新课通过展示一些家庭照片引导学生谈论自己的家庭提问学生关于家庭成员的问题引出本单元的主题4.2 词汇学习呈现新词汇并让学生跟读通过图片、实物或情境模拟等方式帮助学生记忆词汇4.3 语法讲解与练习讲解一般现在时的基本用法和注意事项通过例句让学生理解并模仿设计填空、选择等练习题巩固学生对语法的掌握4.4 课文学习分段讲解对话和短文解释语言点和表达方式引导学生跟读注意语音语调提问学生关于课文内容的问题检验学生的理解程度4.5 口语实践安排小组活动让学生介绍自己的家庭成员和亲戚创设情境让学生谈论家庭活动和传统鼓励学生使用所学语言进行自由交流4.6 作业布置背诵并默写本单元的词汇和短语完成课后练习题巩固所学语法知识准备一篇关于自己家庭的短文用于下节课的展示 教学评价5.1 课堂表现评估他们的参与度和学习效果5.2 作业检查了解他们对词汇和语法的掌握情况5.3 口语测试测试他们的口语表达能力和语言运用能力 教学反思总结本单元的教学经验和不足之处思考如何改进教学方法和手段提高教学效果关注学生的学习需求为下一单元的教学做好准备