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引言扩写是对原文进行丰富和拓展的写作方式，要求学生在理解原文的基础上，通过想象、联想和分析，将原文的情节、人物、环境等方面进行扩展，形成一篇内容更加丰富、...

引言扩写是对原文进行丰富和拓展的写作方式，要求学生在理解原文的基础上，通过想象、联想和分析，将原文的情节、人物、环境等方面进行扩展，形成一篇内容更加丰富、结构更加完整的文章。在九年级下册语文第一单元的学习中，我们将重点练习扩写这种写作技巧。教学目标理解扩写的基本概念和原则掌握扩写的写作方法通过对原文的分析学会如何提炼主题，抓住扩写点能够独立进行扩写练习提高写作能力和想象力教学过程1. 导入新课首先，通过展示一些扩写前后的文章片段，让学生感受扩写的魅力，并引导学生思考扩写与原文的关系和区别。然后，教师简要介绍扩写的基本概念和原则，为后续学习打下基础。2. 讲解扩写技巧扩写需要围绕原文的主题进行，因此首先要对原文进行深入分析，提炼出主题。教师引导学生通过讨论、归纳等方式，提炼出原文的主题，为扩写提供方向。扩写点是指原文中可以进行拓展和发挥的地方，如情节、人物、环境等。教师需要教授学生如何发现并抓住扩写点，使扩写内容更加丰富多彩。扩写需要充分发挥学生的想象力，将原文的情节、人物等进行丰富和拓展。教师可以通过引导学生进行联想、想象等活动，激发学生的创造力，使扩写内容更加生动有趣。扩写后的文章要保持逻辑连贯，避免出现断裂、矛盾等现象。教师需要强调文章结构的重要性，并教授学生如何使扩写内容与原文保持逻辑连贯。3. 实践操作在讲解了扩写技巧后，教师需要为学生提供一些扩写练习题目，让学生亲自动手进行扩写实践。教师可以要求学生先对原文进行分析，提炼主题和扩写点，然后发挥想象力进行扩写，最后注意保持文章的逻辑连贯。在扩写过程中，教师需要巡视课堂，及时发现并纠正学生在扩写过程中出现的问题，如主题偏离、逻辑混乱等。同时，教师还需要鼓励学生大胆尝试，发挥创造力，使扩写内容更加丰富多彩。4. 展示评价完成扩写练习后，教师需要选取部分学生的作品进行展示和评价。在展示过程中，可以让学生自己介绍扩写的思路和方法，然后请其他同学进行评价和讨论。通过展示评价活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性，同时也可以让学生更好地了解扩写的方法和技巧。在评价过程中，教师需要注重对学生的肯定和鼓励，同时也要指出学生在扩写过程中存在的问题和不足，并提出改进建议。这样可以帮助学生更好地掌握扩写技巧，提高写作水平。教学总结通过本次扩写写作教学过程的学习和实践，学生应该能够掌握扩写的基本概念和原则，学会如何提炼主题、抓住扩写点、发挥想象力和保持逻辑连贯等技巧。同时，学生也应该能够在扩写实践中不断提高自己的写作能力和想象力。在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣和积极性，同时也要关注学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。通过不断的练习和评价，学生可以逐渐提高自己的扩写水平，为以后的写作学习打下坚实的基础。