九年级下册语文第一单元学习扩写写作教学课件PPT
引言教学目标掌握扩写的基本方法和技巧理解扩写与原文的关系和差异能够独立进行简单的扩写练习教学重点与难点重点扩写的基本原则和步骤难点如何在保持原文意思的基础...
引言教学目标掌握扩写的基本方法和技巧理解扩写与原文的关系和差异能够独立进行简单的扩写练习教学重点与难点重点扩写的基本原则和步骤难点如何在保持原文意思的基础上进行合理想象和补充扩写基础知识什么是扩写扩写，就是在原有内容的基础上，通过合理的想象和补充，使内容更加丰富、具体、生动的过程。扩写不仅可以增强文章的表现力，还可以提高读者的阅读兴趣和理解能力。扩写与原文的关系扩写是对原文的拓展和深化不能脱离原文扩写要保持原文的主题和核心意思不变扩写可以增加细节、情感、背景等使文章更加丰满扩写的基本步骤理解原文仔细阅读原文，理解其主题、中心思想和关键信息确定扩写点根据原文的内容和特点，确定需要扩写的部分，如情节、人物、环境等展开想象在保持原文意思的基础上，进行合理想象和补充，增加细节和情感修订完善检查扩写后的内容是否连贯、合理，是否符合原文的主题和风格扩写技巧与方法细节描写通过具体、生动的细节描写，使扩写的内容更加逼真、感人。如描写人物的外貌、动作、心理等；描写景物的色彩、形状、声音等。情感渲染通过增加情感元素，使扩写的内容更加感人、动人。如运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的情感色彩。合理想象在保持原文意思的基础上，进行合理想象和补充，使扩写的内容更加丰富、有趣。但要注意想象的合理性和逻辑性，不能脱离原文的主题和风格。突出主题扩写时要始终围绕原文的主题进行，不能偏离主题。通过扩写，使主题更加鲜明、突出。扩写实践原文示例《孔乙己》中的一段描写：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，‘你一定又偷了人家的东西了！’孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清白……’‘什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。’孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’接连便是难懂的话，什么‘君子固穷’，什么‘者乎’之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”扩写示例孔乙己，这位独特的酒客，总是那么引人注目。他是唯一一个站着喝酒却穿着长衫的人，仿佛在这个世界里，他有着自己独特的生存方式。他的身材高大，但却显得瘦弱而疲惫。青白的脸色上，皱纹深深地镶嵌着，似乎在诉说着他一生的沧桑。而那一部乱蓬蓬的花白胡子，更是增添了几分沧桑和孤独。他的长衫，虽然破旧不堪，但却始终被他穿在身上。那长衫的颜色已经分辨不清，上面布满了污渍和补丁。看似破烂的长衫，却仿佛是他唯一的骄傲和坚持。他对人说话，总是满口之乎者也，让人听得半懂不懂。然而，正是这种独特的语言，让他在这个小镇上有了自己的一片天地。因为他姓孔，别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。每当他走进酒馆，那些喝酒的人便会纷纷看着他笑。有的会故意挑衅地叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”对此，孔乙己总是淡然一笑，不置可否。他会走到柜台前，轻声说道，“温两碗酒，要一碟�茴香豆。”然后，他会从口袋里摸出那几枚为数不多的铜钱，整齐地排列在柜台上。然而，那些喝酒的人并不会就此罢休。他们继续高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”这时，孔乙己会瞪大眼睛，显得有些激动，“你怎么这样凭空污人清白……”他辩解着，声音中透露出几分无奈和愤怒。有人则会故意挑衅地指出他偷书的行径，孔乙己便会涨红了脸，额上的青筋条条绽出。他辩解道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”他的话语中透露出一种酸楚和坚持，仿佛在为自己那份对知识的热爱而辩解。随着孔乙己的辩解，酒馆内的气氛愈发热闹起来。那些喝酒的人纷纷围观，有的嘲笑，有的同情。而孔乙己则沉浸在自己的世界里，继续为自己的尊严和信念而坚持。他的声音虽然不高，但却充满了力量。他的眼神虽然疲惫，但却透露出一种坚定和执着。在这个小小的酒馆里，孔乙己成为了一个独特的存在。他的故事和坚持成为了人们茶余饭后的谈资。而他那份对知识的热爱和执着，也成为了人们心中的一道亮丽风景线。扩写实践分析在上述扩写示例中，我们首先对原文进行了深入的理解和分析，把握了孔乙己的形象特点和环境氛围。然后，我们确定了扩写点，主要围绕孔乙己的外貌、穿着、言行以及酒馆内的氛围进行了描写。在扩写过程中，我们运用了细节描写、情感渲染等技巧，使孔乙己的形象更加鲜明生动，同时也增强了文章的表现力和感染力。通过扩写实践，我们可以发现扩写并不是简单地增加字数和内容，而是在保持原文主题和风格的基础上进行合理想象和补充。扩写需要遵循一定的步骤和技巧，同时也要注意保持逻辑性和合理性。课堂练习请从课本中选择一篇短文进行扩写练习，要求围绕短文的主题和关键信息展开想象和补充，使内容更加丰富、具体、生动。扩写时要注意保持原文的意思和风格不变，同时运用所学的扩写技巧和方法。作业布置完成课堂扩写练习并进行自我评价和修改选择一篇自己喜欢的短文进行自主扩写练习要求同上准备一篇关于扩写技巧和方法的心得体会或总结报告以便回顾和巩固所学知识教学反思本节课通过扩写基础知识、技巧与方法以及实践练习等多个环节，使学生掌握了扩写的基本方法和技巧。在教学过程中，我注重引导学生理解原文、确定扩写点、展开想象等步骤，同时也注重培养学生的想象力和创造力。但在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对扩写技巧掌握不够熟练，需要进一步加强练习和指导。在今后的教学中，我将继续改进教学方法和策略，提高教学效果和学生学习成果。
