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热身导入 (Warming-up)目标：通过简单的问候和描述天气，引出颜色的主题，激发幼儿的兴趣。活动：向幼儿问好“Hello kids! How are...

热身导入 (Warming-up)目标：通过简单的问候和描述天气，引出颜色的主题，激发幼儿的兴趣。活动：向幼儿问好“Hello kids! How are you today? What a beautiful day! The sky is blue and the clouds are so white!”提问幼儿“What colors can you see in the sky and the clouds?”呈现 (Presentation)目标：通过盲盒游戏，引出不同颜色及物品的英语表达。活动：展示一个装满带有不同颜色物品卡片的帆布包告诉幼儿这是一个“Rainbow Pocket”请幼儿轮流从包里抽取一张卡片并描述卡片上的物品及其颜色教师用英文重复幼儿说出的颜色并带领幼儿跟读，如：“Look at the teacher's hand. It took out a banana. What color is it? Yes, it's yellow. Banana, yellow, yellow.”练习 (Practice)目标：通过说说自己喜欢的颜色、欣赏歌曲、分析歌曲内容，进一步巩固颜色的英语表达。活动：说说颜色询问幼儿：“What color do you like?” 并鼓励幼儿用英文回答，如：“I like blue because I like the sky.”欣赏歌曲播放《Color Song》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏和内容分析歌曲教师根据歌曲内容，用带有颜色的卡片帮助幼儿理解歌曲中的句子，并带领幼儿跟读巩固 (Production)目标：通过唱唱跳跳的活动，巩固幼儿对歌曲的理解和颜色的认识。活动：教师举起有颜色的卡片在歌曲唱到什么颜色的时候，让幼儿指出是哪个颜色邀请幼儿跟着教师一起唱唱跳跳感受歌曲的节奏和韵律总结 (Summary)目标：回顾本次活动，总结学到的知识，激发幼儿对未来活动的期待。活动：教师总结“Today we learned a lot about colors. We found that there are many colors in our life, and each color is beautiful. Let's enjoy the beauty of colors and sing the Color Song together!”鼓励幼儿在未来继续寻找生活中的颜色并尝试用英语表达延伸 (Extension)目标：通过延伸活动，让幼儿进一步巩固所学的知识，并培养他们的合作精神和创造力。活动：循环播放《Color Song》让幼儿自由结伴跟着歌曲唱跳，感受音乐的魅力鼓励幼儿在身边寻找歌曲中的颜色如：“Can you find the red in the classroom? Where is the yellow?”邀请幼儿教自己的小伙伴唱这首歌培养他们的教学能力和合作精神教学反思目标：反思本次活动的优点和不足，为未来的教学活动提供改进方向。内容：回顾活动过程中幼儿的参与情况、学习效果和反应分析活动的成功之处和需要改进的地方考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性以及如何更有效地巩固和拓展所学知识总结本次活动的经验教训为未来的教学活动提供有益的参考