诗经将仲子赏析PPT
《国风·郑风·将仲子》是出自《诗经》的一首诗，以下是对这首诗的赏析：诗歌通过女主人公的口吻表达了对仲子的思念之情。仲子，是女主人公所钟爱的人。在这首诗中，...
《国风·郑风·将仲子》是出自《诗经》的一首诗，以下是对这首诗的赏析：诗歌通过女主人公的口吻表达了对仲子的思念之情。仲子，是女主人公所钟爱的人。在这首诗中，女主人公为了仲子的安全和幸福，用各种理由，从多方面进行辩解，用感情的闸门阻止了仲子的靠近，含蓄婉转地表现了女主人公内心的矛盾和斗争。整体感知这首诗的主旨，从“爱”字看，似是社会上流行的“父母之命，媒妁之言”婚制的具体反映。但在细读全诗之后，会发现这一主旨并不正确。《毛序》说：“《将仲子》，刺庄公也。不胜其母，以害其弟。”毛《传》进而发挥说：“鲁桓、庄之诗曰：‘人之多言，亦可畏也。’盖伤之也。”无疑这是此诗的主旨。“母”即指庄姜，庄公之母。说明这是刺庄公听信其母谗言，不能明辨是非，公道不公，终于逼走了申叔展这位贤者。所以诗中写到“岂不欲室？畏我父母。”所以这首诗并不是一般的爱情诗，而是对一种不公道的家长制度的抨击。文本解读全诗共分三章，每章七句。第一章“将仲子兮归兮，无逾我里，无折我树杞。”这二句写的是姑娘的名。按此句法式，“仲子”应是指邻村相恋着的另一方，这从紧接的“无逾我里”姑娘所提出的警告中可以看得出来。“折我树杞”，则语意双关，既指爱恋的对方不要攀折我的树木，也隐指其不要攀附于达官贵人之门庭。“逾”、“折”二字入情入理，既贴切又深刻。第二章“岂敢爱之？畏我父母。”是姑娘以父母为托词对对方的答复。“爱”，作动词用时当“吝啬”讲，即不舍得这样那样东西。然而当时已经产生私奔的想法了，“将仲子兮归兮”，是“将奔仲子兮与归”的省文。第三章“仲可怀也，父母之言亦可畏也。”二句为一唱三叹。姑娘以“仲可怀也”，表示她对仲子的爱是真挚的；然而又以“父母之言亦可畏也”，表示她内心充满着由于爱的私奔而产生的恐惧。这一爱一怕，就把姑娘内心的矛盾写得淋漓尽致了。艺术特色此诗在写作上主要运用了内心独白的抒情方式。“自我抒情”是诗歌的显著特点之一。它与诗歌所表现的情感有关：一般抒情诗的情感是单纯的、集中的；而《将仲子》的情感则是复杂的、交错的。它既要表现姑娘对仲子的爱慕；又要表现对父母的恐惧。“仲可怀也”与“父母之言亦可畏也”是两种相反的想法在姑娘头脑中发生冲突的结果。“亦可畏也”，这是一种力量强大的传统观念在姑娘头脑中的反映。这种反映使她不能不考虑父母的意见。但是真爱的力量又使她不能忘情于仲子；她左右为难，十分矛盾。“岂敢爱之？”这是她的第一种回答。一种世俗观念曾使她作出违心的抉择：拒绝了她心里所爱的仲子；然而真情的烈火在她胸中燃烧着，她又不忍看着自己心爱的人被拒绝：“岂敢爱之？畏我父母。”这是姑娘另一种选择：她还是爱他的。这种选择使她陷于痛苦的矛盾之中而不能自拔。这种矛盾冲突的心理状态是复杂的；但作者并没有把这种复杂的情感世界写得杂乱无章、一团混乱；而是通过姑娘一唱三叹式的自诉；使得各种情感互为联系、互为制约。这就是作者所要表现的那种复杂的情感世界。此诗的另一艺术特色是采用对比手法。通过仲子与姑娘的对唱以及姑娘自述的内心独白；揭示了他们不同的性格特点：仲子粗心大意而又无所畏惧；姑娘则细心、胆小而又多情。这种性格的对比在诗中很自然地显示出来：粗心大意的仲子只顾自己的所爱而不顾其他；细心胆小的姑娘虽然爱慕仲子但又惧怕父母之言而左右为难。这种对比在诗中一唱三叹地反复描写；使得人物性格更加鲜明突出。诗歌主题此诗主旨为爱情说。《毛序》说：“《将仲
