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活动目标1. 音乐感受与表现通过歌唱活动，培养孩子们对音乐节奏和旋律的感受能力，提升他们的音乐表现能力。2. 语言发展通过歌曲中的歌词，丰富孩子们的词汇量，提升他们的语言表达能力。3. 社交技能通过小组合作和角色扮演，培养孩子们的团队合作意识和社交技能。活动准备1. 教具准备音乐播放器及《小老鼠打电话》音乐文件小老鼠、电话等道具录音设备（可选）2. 环境布置增加活动的趣味性活动过程1. 导入环节老师扮演小老鼠，与孩子们互动，谈论小老鼠的生活习性，激发孩子们对小老鼠的兴趣。讲述小老鼠想要打电话给朋友的故事，为接下来的歌唱活动做铺垫。2. 学习环节播放《小老鼠打电话》音乐，让孩子们听音乐感受歌曲的节奏和旋律。老师逐句教唱歌词，让孩子们跟读，并解释歌词中的意思。分组进行歌唱练习，老师巡回指导，帮助孩子们掌握歌曲旋律和歌词。3. 活动环节孩子们分成小组，每组选择一个小老鼠和电话道具，进行角色扮演。其他孩子扮演听众，为表演者鼓掌加油。鼓励孩子们在歌唱的基础上，加入自己的动作和表情，进行创意表演。如有录音设备，可录制孩子们的表演，并在活动后分享给家长，让家长了解孩子们在课堂上的表现。4. 总结环节回顾歌曲《小老鼠打电话》的歌词和旋律，让孩子们再次感受音乐的魅力。邀请孩子们分享自己在活动中的感受和收获，增强他们的自信心和表达能力。对孩子们在活动中的表现给予积极的评价和鼓励，激发他们参与活动的热情。活动评价1. 观察评价观察孩子们在活动过程中的参与度、表现和互动情况，评价活动目标的达成情况。2. 作品评价对孩子们在活动中的创意表演进行拍照或录像，作为作品评价的依据。3. 反思总结在活动结束后，对活动进行反思总结，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的活动改进提供依据。注意事项1. 安全第一在活动过程中，要确保孩子们的安全，避免发生意外事故。2. 激发兴趣要注重激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中参与活动。3. 鼓励参与要关注每个孩子的表现，给予他们充分的参与机会和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。4. 家园共育要与家长保持沟通，让家长了解活动的目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，促进家园共育。