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概述《哇哈哈》是一首中国儿童歌曲，由中国的词曲作家、音乐教育家和儿童音乐教育家合力创作。歌曲创作于1996年，由北京天唱声场文化传播有限公司出品。这首歌曲...

概述《哇哈哈》是一首中国儿童歌曲，由中国的词曲作家、音乐教育家和儿童音乐教育家合力创作。歌曲创作于1996年，由北京天唱声场文化传播有限公司出品。这首歌曲以其欢快的旋律和富有童趣的歌词深受儿童喜爱。歌曲赏析旋律《哇哈哈》的旋律非常欢快、活泼，采用了大量的跳音和半音阶，使得歌曲充满了童趣和活力。歌曲的节奏明快、有弹性，让孩子们在唱的同时能够感受到音乐带来的快乐。歌词歌曲的歌词以描述孩子们在户外玩耍的情景为主，表现了孩子们天真活泼、快乐自在的形象。歌词中出现的“哇哈哈”、“跳起舞”等词语，都是孩子们日常生活中常会用到的，因此更容易引起孩子们的共鸣。教学步骤第一阶段：熟悉旋律和节奏在开始教唱之前，先让孩子们听几遍歌曲的旋律，让他们对歌曲有一个初步的认识。然后，可以引导孩子们一起用手打着节拍，感受歌曲的节奏。在这个阶段，可以让孩子们边打节拍边念歌词，以帮助他们更好地掌握歌曲的节奏。第二阶段：学唱歌词在孩子们已经熟悉了旋律和节奏之后，就可以开始教他们唱歌词了。首先，可以带领孩子们一起朗读歌词，让他们熟悉每个字的发音和语调。然后，可以一句一句地教唱歌词，让孩子们学会如何准确地表达歌词中的情感。在这个阶段，可以让孩子们边唱歌边做动作，以帮助他们更好地理解和记忆歌词。第三阶段：情感表达在孩子们已经能够完整地唱出歌曲之后，就可以开始引导他们表达歌曲中的情感了。可以让孩子们想象自己正在户外玩耍，感受到阳光、空气和自由，从而更好地表达出歌曲中的快乐和自在。在这个阶段，可以让孩子们边唱歌边自由地跳舞或玩耍，以帮助他们更好地理解和表达歌曲中的情感。第四阶段：表演展示经过前面的三个阶段，孩子们已经可以完整地唱出《哇哈哈》这首歌曲了，而且也能够表达出歌曲中的情感。最后，可以让孩子们进行表演展示，将他们的学习成果展示给家人和其他小朋友们看。在这个阶段，可以让孩子们自由地发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式来表演歌曲，从而帮助他们更好地巩固所学的知识和技能。教学难点及解决方法难点一：节奏掌握不准《哇哈哈》这首歌曲的节奏比较快，对于初学的孩子们来说可能有些困难。为了解决这个问题，可以多给孩子们进行节奏训练，包括用手打着节拍、口中念着节奏等方式。同时，可以在教唱的过程中逐句教唱，让孩子们掌握每个音符的时值和发音。难点二：高音部分发音困难《哇哈哈》这首歌曲的高音部分对于一些孩子们来说可能有些困难，特别是在“我们的祖国是花园”这一句中。为了解决这个问题，可以让孩子们用假声或者弱声来唱这一句，以避免他们的声带受到伤害。同时，可以给孩子们进行发声训练，教他们如何用气息来支撑自己的声音。难点三：情感表达不够自然由于《哇哈哈》是一首比较欢快的歌曲，对于一些孩子们来说可能难以自然地表达出其中的快乐情感。为了解决这个问题，可以让孩子们在日常生活中多观察和体验一些快乐的事情，例如和小朋友们一起玩耍、去游乐场等。同时，可以在教唱的过程中引导孩子们想象自己正在户外玩耍的情景，从而更好地理解和表达歌曲中的情感。