大班科学7以内的加减法教案PPT

教学目标让幼儿掌握7以内的加减法运算培养幼儿的逻辑思维能力和数学运算能力提高幼儿对数学学习的兴趣和积极性教学准备数字卡片1-7加减法运算卡片实物道具如苹果...

教学目标让幼儿掌握7以内的加减法运算培养幼儿的逻辑思维能力和数学运算能力提高幼儿对数学学习的兴趣和积极性教学准备数字卡片1-7加减法运算卡片实物道具如苹果、小球等黑板、粉笔教学过程导入新课教师出示数字卡片1-7让幼儿认识并念出数字教师简单介绍加减法的概念让幼儿初步了解加减法运算的意义学习新知识（1）教师用实物道具演示加法运算，如：2个苹果加上3个苹果等于5个苹果。（2）教师出示加法运算卡片，让幼儿进行口算，如：2+3=？，5+2=？等。（3）教师与幼儿互动，让幼儿提出问题，教师解答，如：4+3=？，6+1=？等。（1）教师用实物道具演示减法运算，如：5个苹果减去2个苹果等于3个苹果。（2）教师出示减法运算卡片，让幼儿进行口算，如：5-2=？，7-3=？等。（3）教师与幼儿互动，让幼儿提出问题，教师解答，如：6-4=？，4-1=？等。巩固练习教师出示一系列加减法运算题目让幼儿进行口算，如：（）+2=5，（）-3=4等教师将幼儿分成小组每组分发一些加减法运算卡片，让幼儿在小组内互相出题、解答，加强练习教师与幼儿进行互动游戏如：教师说出一个数字，让幼儿迅速说出与这个数字相加或相减等于7的另一个数字，如：教师说“3”，幼儿回答“4”归纳总结教师与幼儿一起回顾今天学习的加减法运算知识让幼儿总结加减法运算的规律和方法教师鼓励幼儿在日常生活中多加练习提高数学运算能力教学反思通过本次教学活动，幼儿能够初步掌握7以内的加减法运算，但在实际操作中仍存在一些问题，如口算速度不够快、运算结果不准确等。针对这些问题，教师应该在教学中注重培养幼儿的口算能力和注意力集中的能力，同时加强练习，提高幼儿的运算速度和准确性。此外，在教学过程中，教师还应该注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。教学延伸创意活动数学故事创作邀请幼儿利用7以内的加减法，创作一个简单的数学故事。例如，“小兔子有7个胡萝卜，它吃了3个，还剩下多少个胡萝卜呢？”数学绘画提供画纸和颜料，让幼儿画出与7以内加减法相关的场景，如“5+2=7”可以画5个苹果和2个苹果，然后合并在一起是7个苹果家庭作业家长互动请家长与幼儿一起在家中找出与7以内加减法相关的事物，如玩具、食物等，进行简单的加减法练习数学日记鼓励幼儿每天记录一个与7以内加减法相关的生活实例，如“今天我吃了一个苹果，妈妈又给了我两个，我一共有三个苹果。”教学评价观察记录在教学过程中，教师应密切观察幼儿的学习情况，记录他们的表现、反应和进步。特别是要注意观察幼儿在加减法运算中的思维过程，以便了解他们的理解程度。作品展示展示幼儿创作的数学故事和数学绘画作品，让幼儿互相欣赏学习。这不仅可以增强幼儿的自信心，还可以促进他们之间的交流与合作。反馈交流在教学结束后，教师应与幼儿进行反馈交流，了解他们对7以内加减法的掌握情况。对于表现优秀的幼儿，应给予表扬和鼓励；对于存在困难的幼儿，应给予指导和帮助。教学建议在教学过程中教师应注重培养幼儿的逻辑思维能力和数学运算能力，同时也要关注他们的情感体验和兴趣激发教师应根据幼儿的实际情况灵活调整教学进度和难度，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展和提高教师应与家长保持密切沟通了解幼儿在家中的学习情况，以便更好地指导他们进行加减法运算的练习通过以上教案设计，我们旨在帮助大班幼儿全面掌握7以内的加减法运算，培养他们的数学思维和运算能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。