三位数乘两位数笔算乘法第一课时我也没人教版课件PPT
人教版三年级数学上册《三位数乘两位数》笔算乘法第一课时课件教学目标知识与能力初步掌握三位数乘两位数的笔算方法；会用交换律验算乘法并会估计三位数乘两位数的积...
人教版三年级数学上册《三位数乘两位数》笔算乘法第一课时课件教学目标知识与能力初步掌握三位数乘两位数的笔算方法；会用交换律验算乘法并会估计三位数乘两位数的积。过程与方法通过探索、体验，经历计算方法的形成过程；渗透思想教育。情感态度与价值观培养学生认真、仔细的学习习惯。通过合作交流，增强学生的合作意识教学重难点教学重点掌握三位数乘两位数的笔算方法教学难点会用交换律验算乘法并会估计三位数乘两位数的积教学过程（共14个）一、复习旧知，做好铺垫少不了（共1个）口算（完成后先改好，请小朋友们仔细计算。）23×3= 4×21= 3×24= 5×12= 3×30= 4×10= 5×11= 6×20= 4×23= 3×13= 6×11= 5×20= 9×4= 8×12= 7×14= 6×15= 8×11= 9×10= 7×12= 6×7= 5×8= 4×9= 3×4= 8×8= 6×6= 7×4= 5×5= 9×9= 8×7= 6×3= 7×2= 6×5= 5×6= 4×7= 3×6= 4×8= （教师巡视）请学生汇报交流结果。全班订正：每道题请两个同学说一说结果，对的打√，错的请学生纠正笔算请同学们打开课本第8页，看下面的笔算乘法。请大家用竖式计算下面两道题。（板书：竖式计算）学生完成后，指名学生说一说你是怎样计算的？全班订正：（指名两个同学板演）先算个位上的4乘8得32，向十位上进3，再算十位上的3乘8得24，加上进位的3得27，27个十就是270，所以345乘8得2700。）今天我们就要来学习三位数乘两位数的笔算乘法。（板书课题）二、探究新知，做好准备不可少（共4个）导入请同学们打开课本第8页，看上面的例题。问学生：从例题中你获得了哪些信息？（板书：速度、时间、路程）接着问：速度和时间有什么关系？你还能提出什么问题呢？学生可能会提出以下问题：（1）飞机飞多少小时？（2）飞机比火车多飞多少千米？（3）火车比飞机少飞多少千米？（4）飞机和火车一共要飞多少千米？（5）飞机比火车多行多少千米？（6）火车比飞机少行多少千米？（7）飞机和火车一共要行多少千米？……教师根据学生的回答选择一个问题板书出来。例如：“飞机比火车多飞多少千米？”接着问：怎样求出飞机比火车多飞多少千米呢？引导学生思考计算方法：（以第（2）个问题为例）先求飞机飞多少千米，再减去火车飞行的路程即可。（板书：计算方法）学生尝试列式计算：（板书：列式计算）学生汇报交流：可能出现两种情况：（1）直接计算的；（2）先求飞机飞行的路程的。指名两个同学板演，并说一说你是怎样计算的？重点强调怎样列竖式计算。（板书：竖式计算）订正：（指名两个同学板演）先算个位上的4乘8得32，向十位上进3，再算十位上的3乘8得24，加上进位的3得27，再加上60得87，所以435乘8得3480。）这里的435乘8我们就可以用笔算的方法来完成。（板书：笔算乘法）接下来请大家用这种方法列竖式计算飞机比火车多飞了多少千米？（指名两个同学板演）（学生列竖式计算。）
