大班科学活动光影变化PPT

活动目标探索光影变化的基本原理让儿童通过实验和游戏了解光线的来源、传播方式和遇到不同物体时的变化观察并描述光与影的关系通过观察不同的光源和物体，发现影子的...

活动目标探索光影变化的基本原理让儿童通过实验和游戏了解光线的来源、传播方式和遇到不同物体时的变化观察并描述光与影的关系通过观察不同的光源和物体，发现影子的形成以及影子随光源位置和物体位置的改变而变化的现象培养儿童的科学思维和观察力鼓励儿童主动发现问题、提出假设并通过实验验证假设，培养儿童的科学探索精神活动准备活动过程引入阶段激发兴趣通过讲述一个关于光影的有趣故事或展示一些光影变化的图片，激发儿童对光影现象的好奇心提出问题向儿童提问，如“你们知道影子是怎么形成的吗？”“影子为什么会随着光源的变化而变化？”等，引导儿童思考探索阶段光源与影子的关系讨论阶段分享发现让儿童分享自己的实验过程和发现，鼓励儿童用自己的语言描述光影变化的现象总结规律引导儿童总结光源、物体和影子之间的关系，如光源位置变化会导致影子位置变化，物体形状决定影子形状等应用阶段创意光影画提供大型纸板和彩笔，让儿童利用手电筒和物体在纸板上投影出各种形状和图案，并进行创作光影剧场让儿童分组，利用光源、物体和墙面或纸板制作简单的光影表演，如手影戏等结束阶段回顾总结回顾整个活动，让儿童总结自己在活动中的收获和感受鼓励探索鼓励儿童在生活中继续观察光影变化的现象，发现更多有趣的科学问题活动评价观察记录观察儿童在实验和讨论中的表现，记录他们的发现、提问和假设参与程度评价儿童参与活动的积极性和主动性，包括实验操作的熟练程度、讨论时的发言次数和质量等科学思维评价儿童在活动中表现出的科学思维和探究精神，如发现问题、提出假设和通过实验验证假设的能力创造力评价儿童在创意光影画和光影剧场环节中的创造力和想象力活动建议安全保障确保活动过程中儿童的安全，避免使用过于刺眼的光源，确保实验材料的安全无害引导儿童主动探索在活动中，教师应给予儿童足够的自主探索空间，鼓励他们主动发现问题、提出假设并通过实验验证假设注重过程体验在活动中，应注重儿童的过程体验，让他们充分感受科学探索的乐趣，而不仅仅是追求实验结果的正确性家园共育鼓励家长在家中与儿童一起进行光影变化的实验和探索，增进亲子关系，同时培养儿童的科学素养