礼记.大学PPT
《礼记·大学》是**《礼记》中的一篇，相传为孔子的弟子曾子**所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南...
《礼记·大学》是**《礼记》中的一篇，相传为孔子的弟子曾子**所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。主要内容《大学》提出了“三纲领”和“八条目”，强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》开头就说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这就是古人所说的“三纲领”。所谓“明明德”，就是发扬光大人所固有的天赋的光明道德。所谓“在亲民”，是指发扬了善性之后，即从事治民，治民要亲爱人民。所谓“在止于至善”，就是要求达到儒家封建伦理道德的至善境界。“为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。”这是大学之道的具体要求。哲学思想《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》认为，人的本性是不够完善的，只有通过教育，才能使人完善起来。教育的作用，就是使人的本性得到充分的展现。即所谓“大学之道，在明明德”。按照儒家思想，这个“明明德”的过程就是“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。其中，“格物、致知”是认识论的范畴，“诚意、正心、修身”是道德论的范畴，“齐家、治国、平天下”是政治论的范畴。这几个范畴相互联系，从不同的角度说明了教育的作用。《大学》还提出，教育的次序应该是先修己，然后才能治人，即所谓“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。在修身的具体方法上，主张通过“格物致知”以明理，认为“致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修”。格物、致知的过程，就是通过对事物的考察研究，获得真知，从而坚定人的道德信念的过程。影响《大学》作为“四书”之首，不仅是儒家思想的重要载体，更是中国古代教育理论和伦理道德的集中体现。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。同时，《大学》中的哲学思想、道德修养理论以及治国理念等，也对后世产生了深远的影响。在现代社会，虽然教育体制、价值观念等已经发生了巨大的变化，但《大学》所强调的修己治国、明德亲民等思想，仍然具有重要的启示意义。总之，《大学》作为中国传统文化的重要组成部分，不仅在中国古代教育中发挥了重要作用，也对后世产生了深远的影响。其蕴含的哲学思想、道德修养理论和治国理念等，对于我们理解中国传统文化、探究人类教育发展历程以及思考现代社会问题等都具有重要的价值。
