外国幼儿文学的萌芽与发展(18实际)PPT
萌芽阶段1. 民间口头文学的影响在18世纪，民间口头文学是幼儿文学的主要来源。童话、寓言、神话和传说等民间文学形式通过口耳相传，为孩子们提供了丰富的想象空...
萌芽阶段1. 民间口头文学的影响在18世纪，民间口头文学是幼儿文学的主要来源。童话、寓言、神话和传说等民间文学形式通过口耳相传，为孩子们提供了丰富的想象空间。这些故事往往具有简洁易懂、生动有趣的特点，深受孩子们的喜爱。2. 家庭教育的需求18世纪的家庭教育逐渐重视培养孩子的阅读能力和审美能力。家长们开始为孩子挑选合适的读物，这促进了幼儿文学的发展。发展阶段1. 儿童文学作家的出现在18世纪，一些作家开始专门为孩子创作文学作品。这些作家注重从孩子的视角出发，以孩子的语言和思维方式来讲述故事，使得幼儿文学更加贴近孩子的生活。2. 儿童图书的出版随着印刷术的普及，儿童图书开始大量出版。这为幼儿文学的传播提供了便利条件，使得更多的孩子能够接触到优秀的文学作品。3. 教育理念的转变18世纪的教育理念逐渐从注重知识传授转向注重个性发展。这使得幼儿文学在教育中的地位得到提升，成为培养孩子想象力、创造力和审美能力的重要手段。总结18世纪是外国幼儿文学的萌芽与发展阶段。民间口头文学的影响、家庭教育的需求以及儿童文学作家的出现等因素共同推动了幼儿文学的发展。在这个阶段，幼儿文学逐渐从其他文学形式中脱颖而出，成为一门独立的文学门类。这为后来的幼儿文学发展奠定了基础，也为孩子们带来了更加丰富多彩的阅读体验。
