小班心理健康《情绪魔法屋》PPT

活动目标认识基本情绪让小班幼儿能够识别并理解基本的情绪，如快乐、生气、伤心和惊讶表达情绪鼓励幼儿通过语言、动作或艺术作品来表达自己的情绪情绪管理教导幼儿简...

活动目标认识基本情绪让小班幼儿能够识别并理解基本的情绪，如快乐、生气、伤心和惊讶表达情绪鼓励幼儿通过语言、动作或艺术作品来表达自己的情绪情绪管理教导幼儿简单的情绪管理技巧，如何在适当的时候表达情绪以及如何调节负面情绪情绪识别提高幼儿对他人情绪的感知能力，学会关心和理解他人的感受活动准备情绪卡片准备不同情绪的面部表情卡片，如高兴、生气、伤心、惊讶等情绪魔法屋装饰装饰一个小空间，模拟一个魔法屋的环境，可以悬挂彩色气球、星星、云朵等情绪日记本为每个幼儿准备一个小本子，用于记录自己的情绪变化情绪表达材料如彩笔、纸张、玩偶、音乐等，供幼儿表达情绪时使用活动流程引入活动故事导入讲述一个与情绪有关的小故事，如“情绪小怪兽”的故事，引起幼儿对情绪的兴趣情绪卡片游戏通过展示情绪卡片，让幼儿猜测卡片上的表情代表哪种情绪，并模仿该情绪的表情和动作主要活动情绪魔法屋探险带领幼儿进入情绪魔法屋，介绍不同区域代表的不同情绪。例如，快乐区可以放置色彩鲜艳的物品和音乐玩具，生气区可以放置一些暗色调的物品和软质玩具供幼儿发泄情绪情绪表达在每个情绪区域，鼓励幼儿通过绘画、舞蹈、唱歌、讲故事等方式表达该情绪。教师可以给予适当的引导和帮助情绪日记在活动结束后，引导幼儿回顾自己在情绪魔法屋的经历，并在情绪日记本上记录自己的感受和学到的情绪管理技巧结束活动分享与讨论邀请幼儿分享自己在情绪魔法屋的经历和学到的情绪管理技巧。教师可以给予肯定和鼓励，同时引导幼儿理解不同情绪的正常性和重要性情绪管理小贴士总结几个简单的情绪管理小贴士，如深呼吸、找朋友倾诉、做喜欢的事情等，并鼓励幼儿在日常生活中尝试使用这些技巧感恩与道别感谢幼儿参与今天的活动，并鼓励他们继续保持积极健康的情绪状态。道别后，结束活动活动评估观察记录在活动过程中，观察并记录幼儿对情绪的识别、表达和管理情况，以及他们在活动中的参与度和互动情况情绪日记反馈通过查看幼儿的情绪日记本，了解他们在日常生活中的情绪变化和管理情况，以便进行针对性的指导和帮助家长反馈向家长了解幼儿在家中的情绪表现和管理情况，以便更好地了解活动效果并为后续活动提供参考活动意义通过《情绪魔法屋》这一心理健康活动，小班幼儿能够更好地认识和理解自己的情绪，学会用适当的方式表达情绪并管理负面情绪。同时，通过参与活动，幼儿还能提高对他人情绪的感知能力，学会关心和理解他人的感受。这些能力对于幼儿的健康成长和未来的社交发展具有重要意义。