大班语言《十二生肖》PPT
活动目标通过操作了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点，尝试用语言、动作、游戏等形式表达十二生肖的动物特征知道十二生肖是中国特有的传统文化增强...
活动目标通过操作了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点，尝试用语言、动作、游戏等形式表达十二生肖的动物特征知道十二生肖是中国特有的传统文化增强对中国传统文化的了解和认识增强民族自豪感和文化自信心活动准备教具十二生肖动物课件、根据本班学生属性准备属相饰物若干。十二生肖的故事、十二生肖图片一套、十二生肖的儿歌学具十二生肖动物头饰，十二生肖顺序表及十二生肖的转盘，学生事先了解自己的属相活动过程（一）通过谈话、课件，逐步引出十二生肖话题。马上新年要到了，我知道你们都很喜欢过年，因为过年可以穿新衣服，拿压岁钱，还可以看春节联欢晚会，那你们喜欢过年是因为要长大一岁，那你们知道自己属什么吗？属牛的小朋友今年多大了？那你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？（学生自由回答）师：刚才小朋友说的真好，我们知道可以用属相来判断年龄，但是老师还有一个问题：为什么我们每个人都有属相呢？也就是说十二生肖是哪来的？谁知道？（学生自由回答）小结：对了，十二生肖是我们的祖先在很久以前就创造的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。师：每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相都是一样的。你们知道都有哪十二种动物为十二生肖吗？（学生回答）师：是不是这十二种？我们一起来看一看。（课件演示十二生肖）（学生一起说一遍十二生肖，为儿歌打基础）你们说的真棒，现在老师要考考你们，我这里有一首儿歌，看谁先记住（教师念儿歌，学生跟念）（课件演示十二生肖儿歌）（二）通过游戏、故事，了解十二生肖的顺序及循环特点。你们念的太好了，现在我们来做个游戏，游戏的名字叫《十二生肖排排队》，请小朋友按照十二生肖的顺序给它们排排队，看谁排的又对又快（教师准备头饰，十二生肖一套，学生排队进行）（2）检查幼儿的操作是否正确师：小朋友真棒，很快就排好了，教师提问：谁排在第一个？谁排在第三个？谁排在最后？（鼠、虎、猪）老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是以后轮到的，属相是不停地轮回的（课件演示十二生肖轮回图）（1）提问幼儿还属什么的，属猪的今年过的怎么样？等以后属猪的会越来越多。（2）让幼儿知道十二生肖是十二年循环一次的。小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物，并让它每年轮流一次，所以每个人都有一个属相。十二生肖的循环顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。（三）通过故事，进一步了解十二生肖的特点。提问幼儿是否知道十二生肖的故事讲一讲十二生肖的故事。师：谁知道十二生肖的故事呀？请小朋友讲一讲教师讲述十二生肖的故事师老师也知道一个十二生肖的故事，我要讲给小朋友听听。（教师讲故事）通过儿歌巩固十二生肖的顺序师老师还把刚才的故事编成了儿歌，你们想不想听一听呀？（教师念儿歌，幼儿跟念）（四）通过操作活动，进一步了解十二生肖。师：老师这儿有十二生肖的卡片，请你们按照它们的顺序给它们排排队，看谁排的对又快（幼儿操作）了解十二生肖循环的特点。师：老师这儿还有一个好玩的十二生肖的转盘，上面也有十二生肖，我们一起来看看（教师转动转盘）提问：转盘上面有什么？它和刚才的十二生肖有什么一样？不一样在哪里？小结：转盘上的十二生肖就是按顺时针方向排列的十二生肖，它和我们刚才排的队一样，十二生肖是循环不停的。（五）通过游戏、歌曲，巩固对十二生肖的认识。你们想不想玩十二生肖的游戏呀？我们一起来玩《十二生肖排排队》的游戏教师准备头饰，十二生肖一套，学生排队进行游戏。十二生肖除了有趣的故事和好玩的游戏，还有一首好听的歌曲呢！让我们一起来听听看。（播放十二生肖歌曲）（学生一起听歌曲，跟着节奏拍手或者做简单的动作）师：你们喜欢这首歌吗？我们一起来学唱一下吧！（教师带领学生一起学唱十二生肖歌曲，通过歌曲进一步巩固对十二生肖的记忆）（六）活动总结，增强学生的文化自信心。回顾活动内容师今天我们一起学习了十二生肖，你们知道了十二生肖包括哪些动物、它们的顺序以及十二生肖的特点和循环规律。我们还通过游戏、歌曲等多种方式感受了十二生肖的有趣之处增强文化自信心师十二生肖是我们中国特有的传统文化，它代表着中国人的智慧和创造力。作为中国人，我们应该为自己的文化感到自豪和自信。希望你们能够珍惜和传承我们的传统文化除了，我们今天让它学习的在我们内容的生活中，继续十二生肖发扬光大还有很多。有趣的文化内涵###和 （故事七。）你们活动可以在延伸家里，激发学生的探索欲望。探索十二生肖的文化内涵师和爸爸妈妈一起查找更多关于十二生肖的资料，了解更多的文化故事和传说创作十二生肖作品师你们也可以发挥自己的想象力和创造力，用画笔、手工等方式创作属于自己的十二生肖作品。可以是画一幅十二生肖的画，也可以是用废旧物品制作一个十二生肖的模型分享交流师完成作品后，你们可以在班级里进行分享和交流，让更多的人了解你们的作品和创作过程。这样不仅可以锻炼你们的创造力和动手能力，还能增进同学之间的友谊和交流（八）活动反思，提升教学效果。教师反思在活动结束后教师应该对活动进行反思和总结，分析活动的效果和学生的反应，找出活动中的优点和不足，为下一次的教学提供参考和改进的方向学生反馈同时教师也应该收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以便更好地满足学生的需求和提升教学效果通过以上八个环节的设计和实施，大班语言《十二生肖》活动将能够全面、深入地帮助学生了解和学习中国的传统文化——十二生肖。通过操作、游戏、歌曲等多种形式的活动，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。同时，通过活动的延伸和反思，还能够进一步拓展学生的视野和提升教学效果。让学生在轻松愉快的氛围中学习和传承中国的传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心。（九）家园共育，深化学生对十二生肖的理解。家长参与师请家长与孩子们一起探讨十二生肖的故事、文化意义，共同制作有关十二生肖的手工艺品或家庭装饰物，增强家庭文化氛围家园互动鼓励家长带孩子参观博物馆、文化展览让孩子在实际环境中感受十二生肖的魅力，了解更多有关十二生肖的文物和历史家园分享组织家园分享会让家长和孩子一起分享他们关于十二生肖的学习成果和心得，增进家园之间的沟通和交流（十）环境创设，营造十二生肖的学习氛围。教室布置在教室内设置十二生肖的主题墙展示十二生肖的图片、故事、手工制品等，让学生随时能够接触到十二生肖的知识活动角设立十二生肖的活动角提供十二生肖的玩具、图书、拼图等，让学生在课余时间自由探索和游戏校园文化通过校园广播、板报等形式宣传十二生肖的文化内涵和故事，营造浓厚的校园文化氛围（十一）评价与激励，鼓励学生持续学习。观察记录教师在活动中观察学生的表现记录他们的学习情况和进步，为后续的教学提供参考奖励机制设立奖励机制对在学习十二生肖过程中表现优秀、有创新精神的学生进行表彰和奖励，激发他们持续学习的动力个性化评价针对每个学生的学习特点和进步情况进行个性化的评价和指导，帮助他们更好地理解和掌握十二生肖的知识（十二）活动拓展，激发学生的探索欲望。阅读相关书籍推荐学生阅读有关十二生肖的绘本、故事书等让他们通过文字了解更多有关十二生肖的知识和故事参加文化活动鼓励学生参加各种与十二生肖相关的文化活动如文化节、庙会等，让他们在亲身实践中感受十二生肖的魅力创作文学作品引导学生发挥自己的想象力创作与十二生肖相关的文学作品，如故事、诗歌、绘本等，培养他们的文学素养和创造力通过以上设计和实施，大班语言《十二生肖》活动将能够全面、深入地帮助学生了解和学习中国的传统文化——十二生肖。通过家园共育、环境创设、评价与激励以及活动拓展等多个方面的努力，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。同时，通过不断的学习和实践，学生将能够更好地理解和传承中国的传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
