实习报告PPT模板，一键免费AI生成实习报告PPT 健康新知：科学饮食如何助力免疫力提升PPT模板，一键免费AI生成健康新知：科学饮食如何助力免疫力提升PPT 实习报告PPT模板，一键免费AI生成实习报告PPT 鹿晗关晓彤被曝分手？？？鹿晗微博取关引爆热搜？？？PPT模板，一键免费AI生成鹿晗关晓彤被曝分手？？？鹿晗微博取关引爆热搜？？？PPT 鹿晗关晓彤被曝分手？？？鹿晗微博取关引爆热搜？？？PPT模板，一键免费AI生成鹿晗关晓彤被曝分手？？？鹿晗微博取关引爆热搜？？？PPT

作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赏析这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们...

作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赏析这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到了那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，自然地垂下来，伴随着春风的飘拂，舞动着身姿。那态势仿佛是一个个轻歌曼舞的少女。迷人的景色使春柳陶醉了，似乎把自身也融入了那馥郁的春烟之中。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。接下来写儿童放风筝的情景。画面由静转动，生机盎然。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢在蓝天白云中飞翔，令人心旷神怡。孩子们在村头的田野上放起了风筝，他们欢笑着，兴致勃勃地比试着各自的风筝。这首诗的后两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到了那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，自然地垂下来，伴随着春风的飘拂，舞动着身姿。那态势仿佛是一个个轻歌曼舞的少女。迷人的景色使春柳陶醉了，似乎把自身也融入了那馥郁的春烟之中。这首诗的前两句写景，着墨不多，却给读者带来一片生机蓬勃的意境和明媚和谐的感受。诗的后两句写人，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢在蓝天白云中飞翔，令人心旷神怡。孩子们在村头的田野上放起了风筝，他们欢笑着，兴致勃勃地比试着各自的风筝。诗人用“散学”“归来”“早”“忙趁”“放”等一连串生动的动词，描绘出了孩子们的天真烂漫、欢快活泼，也烘托出了春天的美好和生机。后两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。诗人先写草长莺飞的二月天，拂堤杨柳陶醉于春烟之中。一个“醉”字，写出了杨柳的娇柔之美和神韵之美，同时写出了其神似，与醉人同醉，为下文写儿童放风筝作了铺垫，如此柔美的春光，放风筝自然成了儿童们最快乐的活动。诗的后两句写儿童放风筝，画面清晰，令人仿佛看到了孩子们尽情嬉戏的场面，孩子们争着放风筝，也放飞着自己的理想和希望。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。诗人善于抓住人物动作、神态、心理，将儿童放风筝时的天真活泼、欢快矫健的神态表现得生动传神，使人仿佛身临其境，感受到春天的明媚以及生机勃勃的气息，也表现出诗人对儿童的无比喜爱深入分析诗中的自然与人文高鼎的《村居》不仅是对早春景色的细腻描绘，更是对人与自然和谐共生的哲学思考。诗中，自然景色与人的活动交织在一起，构成了一幅幅生动而和谐的画面。在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中，诗人通过对“草长莺飞”的描写，展示了自然的生命力与活力。草和莺都是早春的象征，它们的出现预示着春天的到来。而杨柳则以其柔美的姿态，陶醉在春烟之中，进一步渲染了春天的氛围。儿童的欢乐与希望“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句诗，将焦点转向了儿童。儿童的欢乐与希望是春天的另一大主题。他们在放学后早早地回到家中，迫不及待地拿起风筝，趁着东风放飞。风筝在空中飘舞，就像他们的梦想和希望一样，自由自在，无拘无束。这里，诗人通过儿童的欢乐与希望，进一步强调了春天带来的生机与活力。同时，也暗示了人们对未来的美好憧憬和期待。诗中的情感与哲理整首诗中，诗人通过对早春景色的描绘和对儿童活动的叙述，表达了自己对春天的热爱和对生活的乐观态度。同时，诗中也蕴含了深刻的哲理。首先，诗人通过自然与人的和谐共生，表达了对人与自然和谐相处的理念。他认为，人应该尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生。其次，诗人通过儿童的欢乐与希望，表达了对未来的美好憧憬和期待。他认为，无论面对怎样的困难和挑战，只要保持对生活的热爱和对未来的期待，就一定能够战胜一切。最后，诗人通过整首诗的构思和表达，展示了自己对诗歌艺术的精湛造诣和深厚情感。他善于抓住自然与人的内在联系，通过生动的描绘和叙述，将读者带入一个充满生机与活力的春天世界。结论综上所述，《村居》不仅是一首描绘早春景色的优美诗歌，更是一首充满哲理和情感的杰作。它通过对自然与人的和谐共生、儿童的欢乐与希望等主题的深入探讨，展示了诗人对春天、对生活、对未来的热爱和期待。同时，诗中也蕴含了深刻的哲理，引导人们思考人与自然的关系、生活的意义以及未来的方向。可以说，《村居》是一首具有深刻内涵和广泛影响力的优秀诗歌作品。